En seguimiento a nuestras conversaciones y análisis sobre el tema, me permito presentar a través de este BLOG algunas consideraciones, experiencias y bases teóricas para aumentar nuestro caudal profesional y así propiciar una MUY BUENA orientación a nuestros compañeros DOCENTES de los niveles de preprimaria y primaria.
Por favor informar a los integrantes de su equipo sobre estas orientaciones para que participen en este BLOG.
- Para comenzar, hacer tiempo (aproximadamente 1 hora) para ver el siguiente vídeo, hacer clik en SITIO 1
- Si el tiempo les alcanza, pueden ver también el vídeo de EDUCACIÓN PROHIBIDA. SITIO 1A:
- Si consideran oportuno escribir un comentario en la parte de abajo de este Blog, respecto a los dos vídeos observados, pueden hacerlo.
- Entre más participantes se tenga en comentarios en este blog será más enriquecedor para prepararnos bien en este curso.
- A continuación se encuentran los módulos, guías y programa del curso de Diseño y desarrollo curricular. SITIO 2
- En el siguiente link se encuentra la presentación utilizada en la inducción. SITIO 3
- Para mejor fundamentación leer los módulos.
- Recuerden de leer el modulo 4 (en el momento que lo ubique en este blog) y escribir sus dudas en el recuadro de comentarios para llegar a la otra inducción con las inquietudes de ustedes y prepararme de mejor manera. Para la siguiente inducción se trabajará el contenido de este módulo especialmente.
- Realizar una breve investigación (según posibilidades en su área de trabajo) sobre temas de interés para la construcción de un PEI o PEC y llevar los resultados en la próxima inducción.
- Si tienen dudas favor escribir en este blog para compartir respuestas y soluciones.
- Para ingresar a este blog, es necesario que tengan cuenta de correo de gmail.
- Finalmente, si tienen algunas fotos que tomaron en la inducción favor enviármelas para mi informe de trabajo. Enviar al correo encorsi@gmail.com
ÉXITOS en el cambio del paradigma educativo de Guatemala.
Cordialmente;
JOSÉ ENRIQUE CORTEZ SIC
Interesante este espacio para resolver y apoyarnos en las dudas respecto al curso de diseño curricular.
ResponderEliminarAntiguamente, las Supervisiones Educativas, (viví esa época), exigían al centro educativo, la realización de una Monografía Completa de la Comunidad.
ResponderEliminarRecuerdo esa experiencia, en la aldea donde trabajé como docente, que fue "mi primer censo", por así decirlo, porque haciendo dicha monografía, se capturaba demasiada información según el diseño de los formularios que la escuelita misma hacía.
Menciono lo anterior, porque antes de trabajar un currículum a nivel local, se tiene que tener la radiografía completa de la comunidad. Yo pienso que esto es clave.
PELÍCULA: EDUCACIÓN PROHIBIDA
ResponderEliminarRealmente me dejó frío. Cuánto tenemos que ir cambiando.
Hay situaciones urgentes de cambio.
La cinta de este documental, confirma muchas situaciones que hemos estado dialogando. La urgencia de un currículum local, abierto, libre, democrático.
Y, es que realmente, el término "educación" es muy amplio. De igual manera tendrían que ser los que nos ocupamos en este hermoso campo de "disfrutar" no de trabajar con personas.
En Guatemala, considero que es una oportunidad maravillosa trabajar docencia debido a su multi e inter-culturalidad. 4 pueblos, 23 idiomas, una gama de culturas, de paisajes, de costumbres, de tradiciones, de creencias, de idiosincracias...con las cuales se podrían sacar miles de contenidos que seguramente los niños y niñas concebirían de una manera simpática.
Muy bonito el documental. Me hace reflexionar para seguir aprendiendo y dar lo mejor de mí. Muy buen material para abrirse en esta oportunidad de compartir el curso de Desarrollo y Diseño Curricular.
Cuestionamientos que me hago para que me ayuden a encontrar la mejor respuesta:
1.- ¿Cómo hacer creer a la comunidad educativa en una educación libre y no limitada por tantos elementos como: paredes, espacios, cantidad de info, calificaciones, etc. que hasta cierto punto para ellos es la esencia de "educación"?
2.- ¿Qué acciones inmediatas se podrían tomar para ir metiéndonos de lleno a la práctica de un curriculum por competencias que hasta el día de hoy es practicado parcialmente?
SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS:
ResponderEliminarHe terminado de observar este documental. La verdad que quedé asombrado ver la otra cara de la moneda en relación a Educación Prohibida. Son dos situaciones polarizadas.
Una de las reflexiones es que aquí en nuestro país, como docente, es que me debo cuestionar si...¿Soy parte del Problema o soy parte de la Solución?.
Soy de la idea, que no se necesita mucho dinero para hacer este tipo de transformaciones. Es más cuestión de PRIORIDADES sociales. Y la educación debería de ser la nuestra.
Claro, esto lleva tiempo, mucho tiempo como les pasó a los finlandeses. El día que todos estemos verdaderamente comprometidos, vamos a dar pasos importantes como los que se están iniciando ahora.
Estimados Colegas, a propósito de la Interculturalidad, leí el artículo "Resistencia", de Anabella Giracca,elPeriódico, del pasado miércoles 28 de agosto. Me pareció muy interesante. Ella hace una breve descripción de la situación en que se encuentra el tema de Interculturalidad en Guatemala; invito a que lo lean y reflexionar sobre el mismo.
ResponderEliminarhttp://www.elperiodico.com.gt/es/20130828/opinion/233557/
Gracias por la información Ronal, es importante a tener un planteamiento de practica de la interculturalidad para todos.
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